a) tareas de altura: colocar los carteles
b) tareas artístico-linguisticas: preparar el nuevo vocabulario para los paneles
c) tareas amanuenses: pasar el acta de la semana pasada y de esta,
Temas Tratados
1. información general
a) guia de centros bilingues
b) convocatorias idiomas y juventud
c) cambios de grupos (1º ESO)
d) presentación de estudio a realizar en el centro (proyecto Grundvig): encuestas
2. materiales 3º y 4º ESO
- enlaces y material impreso
3. propuestas de trabajo interdisciplinar (Saint Patrick's Day)
Temas Tratados
1. presentacion del proyecto Combas
2. Guia informativa centros bilingues: principios metodologicos
3. Planificacion Febrero ( repaso y puesta en común de los bloques temáticos y tareas previstas)
4. ruegos y preguntas
7/Febrero
1. Revisión de los últimos apartados de las cuestiones metodológicas enumeradas en la guia. Practica: supuestos prácticos sobre la cuestión de las tareas y la evaluación
2. Información general
3.Planificacion Febrero ( repaso y puesta en común de los bloques temáticos y tareas previstas)
4. ruegos y preguntas
Uso de imágenes que contextualicen en todo momento los contenidos de la unidad. Seguir el orden de pretarea-tarea-postarea para explotar un concepto.
El orden ideal para el desarrollo de las destrezas es: oír-leer-hablar-escribir.
Variar las actividades de vocabulario que han de ser siempre contextualizadas y previas a las
actividades en las que es preciso conocer dicho léxico.
Evitar la traducción así como las referencias a la gramática de la L2.
Diseñar actividades orales motivadoras.
Incluir actividades de interacción oral.
Ofrecer ayudas lingüísticas para desarrollar las actividades de producción oral y escrita.
Equilibrar el número de actividades correspondientes a las 5 destrezas.
Variar en la medida de lo posible los modelos discursivos.
Incluir un proyecto final.
Incluir una actividad final de autoevaluación.
c) información general: convocatoria de colonias para 1º de ESO; MAC
d) presentación de la wiki de proyectos y tareas de 2º de ESO y actualización de las paginas desaparecidas (comenzamos con matemáticas),
e) ruegos y preguntas:
- revisad el documento adjunto, por si sobra o falta algo
-glosario Acuerdos
Incidir de forma conjunta en los siguientes aspectos a la hora de valorar las producciones escritas:
El texto tiene márgenes y líneas definidas
El escrito está limpio, sin borrones ni tachaduras
La letra es legible
El texto se ajusta al tema o tarea propuesto
En su desarrollo lógico el texto es coherente
El vocabulario es variado,apropiado y preciso
7/ Marzo
a) Uso de recursos web 2.0 (actualización wikis, slideshare,animoto,etc)
b) Información general (convocatorias, proyectos)
14/Marzo
a) Calendario de actividades con motivo de Saint Patrick
b) Informacion general (notas glosario, actividades complementarias, programa Hurisu, propuestas de trabajo interdisciplinar 3 ESO Turismo, etc.)
c) Uso de recursos web 2.0 II (snagit)
Acuerdos:
Calendario de actividades 17 /marzo
--1ºhora: treasure hunt (2º ESO- responsables Inglés 1/ Tutor 2º A)
--3º hora: dancing and singing
--4º hora: St. Patrick's Party (todos los primeros)
3º Trimestre: centros de interés y trabajos interdisciplinares
---1º ESO: medioambiente (International Year of Forests)
---2º ESO: mitos y leyendas
---3º ESO: Turismo (elaboración de tripticos explicativosde cada uno de los países que integran la EU, y muestra con motivo del D de Europa)
---4º ESO: (sugerencia: astronomia)
---1º Bachillerato: Medicina
21/ Marzo
Visita guiada por Baza, con objeto de preparar las escenificaciones que los alumnos habrán de representar durante el encuentro Arce (Nets and Links)
Table of Contents
10/Enero
b) Acuerdos Evaluación
c) Lecturas 2º y 3º trimestre
17/Enero
b) tareas artístico-linguisticas: preparar el nuevo vocabulario para los paneles
c) tareas amanuenses: pasar el acta de la semana pasada y de esta,
24/Enero
1. información general
a) guia de centros bilingues
b) convocatorias idiomas y juventud
c) cambios de grupos (1º ESO)
d) presentación de estudio a realizar en el centro (proyecto Grundvig): encuestas
2. materiales 3º y 4º ESO
- enlaces y material impreso
3. propuestas de trabajo interdisciplinar (Saint Patrick's Day)
31/Enero
1. presentacion del proyecto Combas
2. Guia informativa centros bilingues: principios metodologicos
3. Planificacion Febrero ( repaso y puesta en común de los bloques temáticos y tareas previstas)
4. ruegos y preguntas
7/Febrero
2. Información general
3.Planificacion Febrero ( repaso y puesta en común de los bloques temáticos y tareas previstas)
4. ruegos y preguntas
Seguir el orden de pretarea-tarea-postarea para explotar un concepto.
El orden ideal para el desarrollo de las destrezas es: oír-leer-hablar-escribir.
Variar las actividades de vocabulario que han de ser siempre contextualizadas y previas a las
actividades en las que es preciso conocer dicho léxico.
Evitar la traducción así como las referencias a la gramática de la L2.
Diseñar actividades orales motivadoras.
Incluir actividades de interacción oral.
Ofrecer ayudas lingüísticas para desarrollar las actividades de producción oral y escrita.
Equilibrar el número de actividades correspondientes a las 5 destrezas.
Variar en la medida de lo posible los modelos discursivos.
Incluir un proyecto final.
Incluir una actividad final de autoevaluación.
21/ Febrero
a) preparar los recursos que vamos a enviarles a nuestros homónimos asturianos
http://web.educastur.princast. es/ies/sanchezl/archivos/ materiales_dide1cticos.ht\ml
b) grabación de video (presentación)
c) información general: convocatoria de colonias para 1º de ESO; MAC
d) presentación de la wiki de proyectos y tareas de 2º de ESO y actualización de las paginas desaparecidas (comenzamos con matemáticas),
e) ruegos y preguntas:
- revisad el documento adjunto, por si sobra o falta algo
-glosario
Acuerdos
Incidir de forma conjunta en los siguientes aspectos a la hora de valorar las producciones escritas:
7/ Marzo
b) Información general (convocatorias, proyectos)
14/Marzo
b) Informacion general (notas glosario, actividades complementarias, programa Hurisu, propuestas de trabajo interdisciplinar 3 ESO Turismo, etc.)
c) Uso de recursos web 2.0 II (snagit)
Acuerdos:
Calendario de actividades 17 /marzo
--1ºhora: treasure hunt (2º ESO- responsables Inglés 1/ Tutor 2º A)
--3º hora: dancing and singing
--4º hora: St. Patrick's Party (todos los primeros)
3º Trimestre: centros de interés y trabajos interdisciplinares
---1º ESO: medioambiente (International Year of Forests)
---2º ESO: mitos y leyendas
---3º ESO: Turismo (elaboración de tripticos explicativosde cada uno de los países que integran la EU, y muestra con motivo del D de Europa)
---4º ESO: (sugerencia: astronomia)
---1º Bachillerato: Medicina
21/ Marzo